Curriculum: Marathi (009) Class- 10th (X) 2020-21 Question Paper Pattern प्रश्नपवत्रका प्रारूप

अभ्यासक्रम मराठी भाषा (009) इयत्ता- दिािी 2020-21
अभ्यासक्रमाबाबत मित्त्िाचे:
प्रश्नपवत्रके चे स्िरूप- प्रश्नपवत्रके चे ‘अ’ आवण ‘ब’ असे दोन विभाग आिेत
‘अ’ विभाग 40 गुण: सिा िस्तुवनष्ठ, बहुपयाायी प्रश्न (mcq) अुंतगात पयाायाुंसि.
 ‘ब’ विभाग 40 गुण: विस्तारात्मक उत्तरासाठी प्रश्न - लघुत्तरी, विस्तारात्मक, स्पष्टीकरणात्मक, रचनात्मक- वनबुंध, गोष्ट,
पत्र इत्यादी. अुंतगात पयाायाुंसि.
पाठ्यपुस्तकातील कािी घटक- पाठ, कविता इत्यादी िगळण्यात आले आिेत. तावसकाुंची सुंख्यािी कमी करण्यात आली
आिे.
व्याकरण
िबदाुंच्या जाती –
 नाम (३ प्रकार),
 सिानाम,
 वििेषण,
 दक्रयापद,
 अव्यय (िबदयोगी, उभयान्ियी, दक्रयावििेषण, के िलप्रयोगी)
 ललुंग,
 िचन,
 काळ,
 िाक्याचेप्रकार (आज्ञार्ी, विधानार्ी- २ प्रकार, उद्गारिाचक, प्रश्नार्ाक),
 समानार्ी, विरुद्धार्ी िबद (पाठ्यपुस्तकािर आधाररत),
 समास (विगु, िुंि - ३ प्रकार , अव्ययीभाि)

Paper Pattern विभाग ‘अ’- गुण 40

घटक
Unit
उपघटक आवण वििरण
Sub-Unit & Description
प्रश्न प्रकार
Types of Questions
प्रवतप्रश्न गुण ि एकू ण गुण
Total Marks
आकलन
अपरठत गद्य
एक अपरठत गद्याुंि अुंदाजे(150-200
िबद)
बहुपयाायी (mcq)
(सात पैकी पाच उत्तरे)
1 x 5 =5
अपरठत गद्य एक अपरठत गद्याुंि
अुंदाजे(150-200 िबद)
बहुपयाायी (mcq)
(सात पैकी पाच उत्तरे)
1 x 5 =5
व्याकरण सिाव्याकरणािर आधाररत -
िबदाुंच्या जाती, -----------
काळ-ओळखा ि बदला-- िाक्याचे
प्रकार- (आज्ञार्ी’ विधानार्ी’
उद्गारिाचक, प्रश्नार्ाक)-----------------
---
समानार्ी िबद- (पाठ्य पुस्तकािर
आधाररत )----
विरुद्धार्ी िबद- (पाठ्य पुस्तकािर
आधाररत)-----
ललुंग - बदला --------------
िचन - बदला--------------
समास ओळखा -(विगु,अव्ययीभाि,
िुंि-3प्रकार) -----------
बहुपयाायी(mcq)
5 पैकी 4, 4 x1 = 4
4 पैकी 3, 3 x 1= 3
4 पैकी 3, 3 x 1= 3
3 पैकी 2, 2 x 1= 2
3 पैकी 2, 2 x 1= 2
3 पैकी 2, 2 x 1= 2
3 पैकी 2, 2 x 1= 2
3 पैकी 2, 2 x 1= 2
1 x 20 = 20
(28 पैकी 20)
पाठ्यपुस्तक
गद्य परठत गद्याुंि (अुंदाजे100-120
िबद)त्यािर आधाररत प्रश्न बहुपयाायी (mcq)
6 पैकी 5
5 x 1= 5
पद्य ( कविता) परठत पद्य - (अुंदाजे8-10 ओळी)
यािर आधाररत प्रश्न बहुपयाायी (mcq)
6 पैकी 5
5 x 1= 5

विभाग - ब - 40 गुण
घटक
Unit
उपघटक आवण वििरण
Sub-Unit & Description

प्रश्न प्रकार
Types of Questions
प्रवतप्रश्न गुण ि
एकू ण गुण
Total Marks
सावित्य- गद्य
(धडे)
अ) एका िाक्यात उत्तरेवलिा. लघुत्तरी(VSA) 5 पैकी 3 3 x 1= 3
ब) ररकाम्या जागी योग्य िबद वलिा लघुत्तरी(VSA) 5 पैकी 3 3 x 1= 3
खालील प्रश्नाुंची र्ोडक्यात उत्तरेवलिा
(अुंदाजे40- 50 िबदात)
ददघोत्तरी 4 पैकी 2 2 x 2= 4
पद्य (कविता) अ) एका िाक्यात उत्तरेवलिा. लघुत्तरी(VSA) 5 पैकी 3 3 x 1= 3
ब) ररकाम्या जागी योग्य िबद वलिा लघुत्तरी(VSA) 5 पैकी 3 3 x 1= 3
सुंदभाासवित स्पष्टीकरण वलिा ददघोत्तरी 2 पैकी 1 1 x 2= 2
स्र्ूल िाचन
Supplimenta
ry Reader
एका िाक्यात उत्तरेवलिा लघुत्तरी 3 पैकी 2 2 x 1= 2
लेखन वनबुंध लेखन
(आत्मिृत्त/ िणानात्मक/ कल्पनात्मक )
विस्तारात्मक लेखन
3 पैकी 1
1 x 8= 8
मुद्दद्याुंिर आधाररत गोष्ट वलिा
( िीषाक आवण तात्पयाआिश्यक)
विस्तारात्मक लेखन
2 पैकी 1
1 x 7= 7
औपचाररक पत्र लेखन (वलफाफा आिश्यक) विस्तारात्मक लेखन
2 पैकी 1
1 x 5= 5

Internal exam: Based on student’s timely online submission, online assessment, notebook attachment
(Question/Answers, creative writing etc)
Homework, Classwork, Periodic test, Subject Enrichment/Portfolio 20 = marks
Note – (Some of the above assessments/evaluations are possible only after school re-opens.
Otherwise only online submissions may be considered.)

इयत्ता नववी - मराठी (009)
Omitted Portion (30%) from previously adopted Text book portion.
 Unit Name Reduction in syllabus Number
of periods
reduced
Rationale/ Justification
भाग - 2 पाठ िमाांक - 8 सिूआजी (पाठ)
Sakhu Aji
10(approx
.)
The language is difficult
to understand for the
students
भाग- 3 कववता िमाांक- 9 उजाड उ डेमाळरानही (कववता)
Ujad Ughade Malranhi
10(approx
.)
The language difficult
to understand by the
students
भाग - 4 स्थूलवाचन ववश्वकोश ( स्थूलवाचन )
Vishwakosh
10(approx
.)
It’s difficult to give them
hands on experience
about Vishwakosh
इयत्ता दहावी - मराठी (009)
Omitted Portion (30%) from previously adopted Text book portion.
स्वीकृत पाठ्यिमातनू कमी के लेला (30%) भाग
Unit Name Reduction in Syllabus Number of periods
reduced
Rationale/Justification
भाग - 2 पाठ िमाांक- 7 फूटवप्रटां स ( पाठ ) 10(approx.) The concept discussed in
this lesson is already known
and seems repetitive.
भाग - 4 कववता िमाांक -16 स्वप्न करू साकार
(कववता)
10(approx.) Seems difficult to
understand for the students.
भाग - 4 स्थूलवाचन व्यत्ुपत्ती कोश (स्थूलवाचन
)
10(approx.) Seems difficult to
understand for the students.
Though the reduced syllabus is lesser than 30% of actual syllabus but for Marathi already the syllabus is
less.So it’s okay to reduce this much portion as per Marathi Course Committee.